أطلقت وزارة التربية وإصلاح النظام التعليمي تقويما تشخيصيا لدفعة التلاميذ المعلمين بسلك معلم رئيس، والبالغ عددهم 331 تلميذا.
وقالت وزارة التربية في إيجاز لها إن هذا التقويم يأتي في إطار الجهود الرامية إلى تعزيز جودة التكوين الأساسي وتحسين الكفاءات المهنية للمدرسين.
كما يهدف هذا التقويم – وِفق الوزارة – إلى الوقوف على مستوى التلاميذ المعلمين، وتحديد أوجه النقص التي يعاني منها كل واحد منهم، ولا سيما في اللغات والرياضيات، تمهيدا لمعالجتها وفق مقاربات تربوية ملائمة.
وأوضحت الوزارة أن نتائج هذا التقويم ستستثمر في إعداد مشاريع شخصية لكل تلميذ، مع ضمان المتابعة والتأطير من طرف المكوّنين، وذلك تحت إشراف القطاع التربوي، بما يضمن استجابة التكوين لحاجيات التلاميذ ورفع جاهزيتهم لممارسة مهامهم التعليمية بكفاءة.
وذكرت الوزارة أن هذا التوجه يأتي في سياق سعي وزارة التربية وإصلاح النظام التعليمي إلى تطوير منظومة التكوين، والارتقاء بمستوى المدرسين، بما ينعكس إيجابا على جودة التعليم وتحسين المخرجات.